საწრეო მუშაობის გეგმა
ასპინძის მუნიციპალიტეტის სოფ. ოთის საჯარო სკოლის მეოთხე
კლასის მასწავლებლის დიანა ჯვარიძის საწრეო
მუშაობის გეგმა ინგლისურ ენაში.
2019 წლის პირველ სემესტრში 26 სექტემბრიდან
28 ნოემბრის ჩათვლით ჩავატარე საწრეო მუშაობა თემაზე:,,კითხვის უნარების გააუმჯობესება
ინგლისურ ენაში“
.მოსწ. რაოდენობა-4
.განსაკუთრებული საჭიროების მქონე მოსწავლე არ მყავს.
კლასის საჭიროებიდან გამომდინარე გადავწყვიტე
ჩამეტარებინა საწრეო მუშაობა კითხვის უნარების გაუმჯობესებაზე რათა მიმეღო უკეთესი
შედეგი.
მიზანი:მოსწავლეთა ცოდნის გაღრმავება
კითხვის მიმართულებით.
განუვითაროთ ძირითადი სამეტყველო უნარები-(კითხვა,წერა,მოსმენა,მეტყველება).
4 კლასის
ინგლისურის წრის თემები
1.პირველი გაკვეტილი
მოსწავლეების საწრეო მუშაობის მიზნებისა და შედეგების გაცნობა.
2.ვემზადებით რომ
მოსწავლეებმა ისწავლონ კითხვის წესები,კერძოდ როგორ გამოიტქმის თანხმოვნებს შორის ასოები
ან როგორ გამოითქმის 2 ერთნაირი ხმოვანი და ა.შ.
3.მცირე ზომის ტექსტზე
მუშაობა და წაკითხვა და ხარვეზების გამოკვეთა
4.ლექსიკონზე მუშაობა,კითხვის
წესების გათვალისწინებით ,სიტყვების ამოწერა და გამოთქმა(ლექსიკური მარაგის გამდიდრება).
5.ნასწავლი სიტყვების
დაკავშირება შესაბამის სურათებთან.ინტონაციით წარმოთქმა.
6.დიალოგი ტექსტის
ნიმუშის დარიგება და წაკითხვა კითხვის წესების გათვალისწინებით
7.მარტივი წინადადებებით
ტექსტის შედგენა, სასვენი ნიშნების დასმა და
ინტონაციურად კითხვა.
8.მცირე ზომის ტექსტის
მოსმენა და გაგება.
9.ჯგუფური კითხვა
მასწავლებელთან ერთად.
10.შეჯამება
საწრეო მუშაობის შექმნის შესახებ ვესაუბრე როგორც მოსწავლეებს ასევე მშობლებს
გავაცანი და დავურიგე კითხვარი.საწრეო მუშაობის პროგრამის შესახებ(კვირაში ერთი დღე
ხუთშაბათი,გაკვეთილის ხანგრძლიობა 45წუთი).საწრეო მუშაობაში ჩაერთო 4 კლასის ყველა მოსწავლე.
პირველი მეცადინეობა;
ჩავატარე მინი ლექცია სადაც მოსწავლეებს
გავაცანი წრის მიზანი და ვისაუბრეთ თუ როგორ ვიკითხოთ უკეთესად და შევახსენე კითხვის
წესები.
მეორე მეცადინეობა; მოვემზადეთ კითხვის წესებზე.ტუ როგორ გამოიტქმის
2 ერთნაირი ხმოვანი მაგ; oo-იკითხება როგორც [u:] spoon-კოვზი,
ei,ie-იკითხება[i:] niece
დის შვილი და ა.შ.
მესამე მეცადინეობა; ვიმუშავეთ სახელმძღვანელოდან მცირე ზომის ტექსტზე,წავიკითხეთ
და ყურადღება გავამახვილეთ გამოთქმებზე და
შევასწორეთ ხარვეზები.
მეოთხე მეცადინეობა:ამოვწერეტ
სიტყვები ლექსიკონიდან და ვიმუშავეთ სიტყვების წარმოთქმაზე.კითხვის წესების გათვალისწინებით.
მეხუთე მეცადინეობა: უკვე შესწავლილი სიტყვები დაუკავშირეთ სურათებს,მაგნიტურ
დაფაზე,ვასწავლი სიტყვებს ინტონაციით და ვუკავშირებთ სურათებს.
მეექვსე მეცადინეობა: ამ მეცადინეობაზე მოსწავლეებს ჰქონდათ დიალოგი ერთმანეტთან
ნასწავლი სიტყვების გამოყენებით,კითხვის წესების გატვალისწინებით.
მეშვიდე მეცადინეობა:
მოსწავლეებს შევუდგინე ნასწავლი სითყვებით პატარა ტექსტები, სადაც უნდა დაესვათ სასვენი ნიშნები და
ინტონაციურად წაეკითხათ.
მერვე მეცადინეობა: ამ მეცადინეობაზე ბავშვები კომპიუტერის საშუალებით,ისმენენ
მოკლე ტექსტებს,სადაც იგებენ ნაცნობ სიტყვებს და სწორად წარმოთქვამენ.
მეცხრე მეცადინეობა: ჯგუფურად კითხულობენ მასწავლებელტან ერტად მოსწავლეები.რატა
უკეთ გაიუმჯობესონ კითხვა.
მეათე მეცადინეობა: ეს მეცადინეობა იყო მთელი საწრეო მუშაობის შეჯამება.ათი
მეცადინეობის განმავლობაში განვლილი თემის განმეორება და ხელახლა გახსენება.ამ მეცადინეობაზე
ბავშვებს ეტყობოდათ რომ კარგად ახსოვდათ ნასწავლი
სიტყვები და დამოუკიდებლად შეეზლოთ ტექსტზე მუშაობა.
შეფასება- ყოველ გაკვეთილზე
ვაწარმოებდი ჩანაწერებს გაკვეტილის აქტივობებიდან
გამომდინარე და მოსწავლეებს ვაზლევდი უკუკავშირს.აქტივობის შემდეგ კი ინდივიდუალურად ვაფასებდი განმავიტარებელი.
რესურსები: კომპიუტერი,პლაკატები,თაბახის
ფურცლები,მარკერები,ლექსიკონები,რვეულები, კალმები, მაგნიტური დაფა,სასწავლო წიგნები.
კითხვარი მშობლებს
სახელი,გვარი:გელაძე
თამილა
მოსწ. სახელი გვარი:შანთაძე
არკადი
1.ინგლისური ენის
წრის შექმნის შესახებ ინფორმაცია მოგეწოდათ თუ არა დრუოლად?
ü
ა)დიახ
ბ)არა
2.როგორ ფიქრობთ წრის
მეცადინეობაზე განხილული საკითხები დაეხმარება თუ არა თქვენი შვილის ცოდნის უკეთ გაღრმავებას?
ü
ა)დიახ
ბ)არა
3.როგორ ფიქრობთ საწრეო
მუშაობა ხალისიანი იქნება თქვენი შვილისათვის?
ü
ა)დიახ
ბ)არა
4.რა შედეგს ელოდებით
საწრეო მუშაობის დასრულების შემდეგ?
გაიუმჯობესებს კითხვის
უნარებს.
